有的自闭症群体如高功能自闭症、阿斯伯格症等，会在某些特定领域如：数学、音乐、绘画等具有特长，但并不是所有的自闭症都具备这种特长，有的会存在认知理解、表达沟通等不同程度的障碍，需给予重视并尽早干预和训练。

　　孩子说话晚，可能是口肌问题(想说说不出)、语言表达意识弱(不懂为啥要说话)、

　　沟通欲望低(不想与他人说话)和认知理解能力不足(想说但不知道是什么)等多方面导致的，需要及时进行专业诊断和治疗，盲目等待只会让孩子错过学说话的最佳时间。

　　目前研究来说，自闭症还没有根治痊愈的方法。但是我们可以通过及时和有效的干预训练

　　攻击性是一种行为问题，是由于孩子缺乏有效的沟通方式而产生的一种错误沟通方法，

　　自闭症儿童和普通儿童群体中都会出现。因此，只有少数缺乏沟通方式的自闭症儿童，才会出现攻击性。

　　自闭症是较为严重的广泛性发展障碍疾病，是一种先天性的疾病。对于自闭症的成因，

　　目前无论是学术研究和临床实践都没有发现确定性的成因，但可以确定的是自闭症并非由后天的教养方式造成。

　　自闭症不等同于抑郁症、强迫症，自闭症是一种较为严重的广泛性发展障碍疾病。

　　自闭症儿童诊断是基于3大核心特征：兴趣爱好狭隘或者行为刻板、沟通障碍和社交障碍，而不是依据智力进行诊断。只有少数

　　低功能的自闭症儿童可能智力落后，高功能自闭症的智力与普通儿童相差不大，甚至在某些方面会超过普通儿童。

　　有的人对自闭症小朋友会存在一些误解，如：他们只是害羞或不合群，长大就好了。 事实上，自闭症需要尽早发现、

　　及时干预，分阶段、个体化地制定有针对性的训练计划，可以促使自闭症孩子综合提高各方面能力。