注意：此分数只能作为一个参考依据，不代表最终诊断结果。如发现孩子有自闭症倾向，家长应该尽早带孩子去医院进行全面专业的评估，为孩子争取最佳的康复干预时机！

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　　加载中...1.您的姓名*填写的内容已存在2.您的联系方式*填写的手机号已经存在3.喜欢长时间的自身旋转*是否4.学会做一件简单的事，但很快就忘记*是否5.经常没有接触环境或进行交往的要求*是否6.往往不能接受简单的指令（如坐下、过来等）*是否7.不会玩玩具（如没完没了地转动、乱扔、揉等）*是否8.视觉辨别能力差（如对一种物体的特征、其大小、颜色、位置等的辨别能力差）*是否9.无交往性微笑（即不会与人点头、招呼、微笑）*是否10.代词运用的颠倒或混乱（你我分不清）*是否11.长时间地总拿着某种东西*是否12.似乎不在听人说话，以至有人怀疑他有听力问题*是否13.说话不合音调，无节奏*是否14.长时间摇摆身体*是否15.要去拿什么东西，但又不是身体所能达到的地方（即对自身与物体的距离估计不足）*是否16.对环境和日常生活规律的改变产生强烈反应*是否17.当与其他人在一起时，呼唤他的名字他没有反应*是否18.经常做出前冲、旋转、脚尖行走、手指轻掐轻弹等动作*是否19.对其他人的面部表情没有反应*是否20.说话时很少用“是”或“我”等词*是否21.有某一方面的特殊能力，似乎与智力低不相符合*是否22.不能执行简单的含有介词语句的指令（如把球放在盒子上或放在盒子里）

　　*是否23.有时对很大的声音不产生吃惊的反应（可能让人想到儿童是聋子）*是否24.经常拍打手*是否25.发大脾气或经常发点脾气*是否26.主动回避与别人的眼光接触*是否27.拒绝别人接触或拥抱*是否28.有时对很痛苦的刺激如摔伤、割破或注射不引起反应*是否29.身体表现很僵硬很难抱住*是否30.当抱着他时，感到他肌肉松弛（即使他不紧贴着抱他的人）*是否31.以姿势、手势表示所渴望得到的东西（而不倾向于用语言表示）*是否32.常用脚尖走路*是否33.用咬人、撞人、踢人等行为伤害他人*是否34.不断地重复短句*是否35.游戏时不模仿其他儿童*是否36.当强光直接照射眼睛时常常不眨眼*是否37.以撞头、咬手等行为自伤*是否38.想要什么东西不能等待（一想要什么就马上要得到）*是否39.不能指出 5 个以上物体的名称*是否40.不能发展任何友谊（不会和小朋友来往交朋友）*是否41.有许多声音的时候常常捂耳朵*是否42.经常旋转碰撞物体*是否43.在训练大小便方面有困难（不会控制大小便）*是否44.一天只能提出 5 个以内的要求*是否45.经常受到惊吓或非常焦虑不安*是否46.在正常光线下斜眼、闭眼、皱眉*是否47.不是经常被帮助的话，不会自己给自己穿衣*是否48.一遍遍重复一些声音或词*是否49.瞪着眼看人，好像要看穿似的*是否50.重复别人的问话或回答*是否51.经常不能意识所处的环境，并且可能对危险的环境不在意*是否52.特别喜欢摆弄着迷于单调的东西或游戏、活动等（如来回地走或跑，没完没了地蹦、跳、拍、敲）*是否53.对周围东西喜欢嗅、摸或尝*是否54.对生人常无视觉反应（对来人不看）*是否55.纠缠在一些复杂的仪式行为上，就像缠在魔圈里（如走路一定要走一定的路线；饭前或睡前或干什么事前一定要把什么东西摆在什么地方或做什么动作，否则就不睡不吃）*是否56.经常毁坏东西（如家具、家里的一切用具很快就弄坏了）*是否57.在 2 岁以前就发现该儿童发育延迟*是否58.在日常生活中至少用 15 个但又不超过 30 个短句进行交往（注：

　　不到 15 句也选“是”）*是否59.长期凝视一个地方（呆呆地看一处）*是否上一页下一页确认20%正在保存...