一般发现病症时间在2周岁~3周岁期间，儿童在语言沟通、语言理解、感知觉、运动、社会交往等各个方面存在不同程度的差异，一旦发现孩子的异常情况，建议尽早到专业医院或机构诊断，做到早发现、早治疗、早干预、早康复。

　　自闭症孩子主要表现在社会交往障碍、沟通技能的缺损、重复刻板的问题行为、兴趣狭隘等方面孩子的早期发育有极大的可塑性，同时也极易受损伤，发育异常发现得越早，治疗越及时，康复的可能性越大。

　　为全面深入贯彻党的十九大“加强康复服务”要求，保障残疾儿童基本康复服务需求，国务院、安徽省政府、池州市政府及各县区政府均建立了残疾儿童康复救助制度，救助对象为0—14岁视力、听力、言语、肢体、智力等残疾儿童和孤独症儿童，在我省已纳入民生工程实施范围。按照《池州市人民政府关于建立残疾儿童康复救助制度的实施意见》，池州市籍0-14岁视力、听力、言语、肢体、智力等残疾儿童和孤独症儿童可享受康复救助，其中，康复训练救助标准为15000元/人，训练时间分上、下半年，时间不低于6个月，孤独症儿童训练不低于10个月，具体流程可详询当地残联。

　　TIP1：做好长期应战的心理准备，自闭症是一个终身性的疾病类型,其典型的特征会伴随部分患儿终生,家长在陪伴孩子进行康复的过程中,需要有耐心,不可操之过急。在充分了解自己孩子基础的前提下,和专业的训练师来共同制定详细的家庭康复训练计划,按部就班的帮助孩子掌握好每一步的训练技巧,从简单的做起,再逐步增加难度。

　　TIP2：溺爱和迁就会阻碍孩子的发展，不少自闭症孩子家长，或多或少都存在溺爱孩子的现象,有的父母遇到孩子哭闹就没辙,更有甚者对孩子百依百顺,衣来伸手,饭来张口,殊不知这样的教养方式对自闭症孩子的成长和发展是极为不利的。还有一些患儿非常挑食,偏食,单一的喜欢吃某一种食物,父母就会尊重孩子的选择,放纵孩子挑食的行为,而这是许多患儿经常生病的原因之一。

　　TIP3：积极地配合专业训练师的训练和安排，现在几乎每个自闭症孩子进入康复训练之前都会进行一次专业的评估与测试,然后训练者会根据孩子的具体情况来制定详细的训练方案,包括生活自理能力、语言能力、运动训练等多方面的内容,在这些训练的内容中间,有些主要依靠在学校里进行,但有些主要依靠特定的生活场景,比如语言的训练和生活自理能力的训练,作为家长,应该时刻保持和训练师的紧密配合,充分利用生活中的细节来训练患儿的自理能力,包括穿衣、吃饭、叠被子、系扣子等等,切不可根据自己的想法来想当然的再为孩子训练,这样很可能会让孩子的训练效果大打折扣,而且也消耗了孩子们宝贵的康复时间。