自闭症教师心得体会自闭症教师心得体会 天都变，让他无规律可循，这样我发现他的专注度提高不少，因为他 不知道下一刻会发生什么事；接着几乎每天上课我都故意“大声的骂” 他，为的就是要他爆发情绪，变成小恐龙，但是我会立刻安抚他的情 绪，并引导他说说发生什么事了，经过两个多月的重复，他已经能很 好地控制住自己的情绪，从一开始的乱叫接着惊恐一会，再到只是拍 腿，到最后是发出寻求原因的眼神。而在课后，以前我会见到他就跟 他打招呼，后来我故意忽略他，但在经过他身边是给他一块饼干，睨 一下他的反应，开始是他从老远看到我就跑，后来会狐疑我为什么不 看他，又为什么给他饼干，慢慢地他就不再一看到我就跑，有时我跟 他打招呼他也会向我打招呼，到现在他会主动过来和我打招呼了。同 时在这过程中，我发现他的理解能力也有所提高，这也说明他的接受 能力提高不少 四，不足回顾来到小海龟的一年多，发现自己除了不断地努力着， 还是有不少不足的地方要努力改善： 没能及时写教学反馈。就是自己的拖拉懒散导致的，有意识没行动，等过 了一个月才写，按照记忆曲线，有些亮点也被自己遗忘， 效果也不大了。 2、专业知识不足。尽管阅读了不少 书籍，但上课操作起来，还是 会有不确定性，经验也是很重要很薄弱的一环。 作为一名新教师， 我有很多不足，因此我积极汲取养分，也感谢中心给予了很多外出学 习的机会，我受益颇多。 总之，我还很年轻，需要不断的磨练，才能成为一名合格的自闭 症教师，为此，我将一如既往，努力早日达到目标。 《从孩子的视角看自闭症》的心得体会 当下社会的绝大多数的人对于“自闭症”这个词语不知道或 者是不了解，甚至有人认为这都不是什么大问题，无非就是孩子内向 不爱说话、比一般的孩子要调皮捣蛋，在过几年就好了；也有的孩子 幼儿时期不说话，家长只是误以为孩子说话晚，当他们意识到的时候， 往往已经错过了最佳时期。 “自闭症”的外在表现情况因人而异， 每个人的表现都不一样，家长们往往会存有侥幸心理，当确认之后又 错误的估计了自己孩子的能力，导致在训练学习时和老师的教法做法 不一致，致使孩子在训练学习时没有进步甚至会在某些方面存在一定 程度的倒退。在教学的过程中，老师一定要和家长及时的沟通交流， 制定适合自己孩子的训练方案，而且要在方案进行的时候和家长多沟 通，明确当下训练方案在家和在学校的进度以及表现是否一致，在此 同时还要特别注意泛化，不要让孩子认为只有在特定的环境和场景下、 有特定的提示或暗示才应该这样做。教师以及家长作为主要的教导者 在学习和生活中一定要给孩子及时适当的泛化。 对于自闭症儿童的 日常生活，有些家长会有错误的认知，认为自己的孩子和其他孩子不 一样、孩子太小了、怕孩子受到伤害，不能让他自己做，从而包办过 多，其实恰恰相反，很多事情只有让孩子自己做、自己亲身去体验， 家长再旁边适时的防护与指导，孩子才会知道事情的内在含义，以及 对与错和什么该做什么不该做，生活中家长的过多包办，只会使孩子 的能力原地踏步甚至是退步。 自闭症儿童在认知以及理解和表达抽 象性的事物或情感时能力较差，教导者一定要细心的发现孩子的能力 是卡在了哪些细节上，从而制定相对应的适合孩子的方案；要有足够 的心理承受能力，承受孩子一次又一次的无作为或者错误的作为；还 要有耐心，一遍又一遍的来教导孩子做同一件事。 注力一般在某一件固定的事情上或者是某一个物体的某一细节上，作为孩子的教导者，老师和家长应该慢慢的引导孩子，观察事情或事物 的其他细节、直至观察整个事情或事物的整体。 大部分的自闭症儿 童都多多少少的存在着行为问题和情绪问题，当孩子的行为问题和情 绪问题出现时，一定要分清楚孩子是单纯的问题出现还是要借着这个 问题来逃避某些事情，如果是单纯的问题出现一定要及时的制止并转 移孩子的注意力，如果是为了要逃避某些事情或课题则教导着一定要 坚持原则，完成当下的事情或课题再让孩子休息。 在教育孩子的过 程中，我们自身也会通过孩子学习到很多东西，我们要与孩子一起进 步、一起成长。 工作总结格式 总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总 检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究；也就是看看取得了 哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。 （一）基本情况。 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的 环境和基础等进行分析。 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺 点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上 升到理论的高度来认识。今后的打算。根据今后的工作任务和要求， 吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 （二）写好总结需要注意的问题 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分， 该详的要详，该略的要略。个人述职报告标题 （三）个人述职述职报告 标题常见的写法有三种： 文种式标题，只写《个人述职报告》。 公文式标题，姓名+时限+事由+文种名称，如《19至19 试聘期述职报告》、《20年至20年任商业局长职务的述职报 文章式标题用正题，或正副题配合，如《年个人述职报告》、《思想政治工作要结合经济工作一起抓——造纸厂厂长王的述 职报告》。 个人述职报告抬头书面述职报告的抬头，写主送单位名称“如党委”、“组织 部”或“人事处”等。 口述述职报告的抬头，写对听者的称谓如“各位代表”、“各位委 员”、“各位同志”，或“各位领导，同志们”。 个人述职报告正文 个人述职报告的正文，由开头、主体、结尾三部分组成： 开头，又叫引语，一般交代任职的自然情况，包括何时任何职，变动 情况及背景；岗位职责和考核期内的目标任务情况及个人认识；对自 己工作尽职的整体估价，确定述职范围和基调。这部分要写得简明扼 要，给听者予一个大体印象。 主体，是述职报告的中心内容，主要写实绩、做法、经验、体会或教 训、问题，要强调写好以下几个方面：对党和国家的路线方针政策、 法纪和指示的贯彻执行情况；对上级交办事项的完成情况；对分管工 作任务完成的情况；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出 哪些决策，解决了哪些实际问题，纠正了哪些偏差，做了哪些实际工 作，取得了哪些业绩；个人的思想作风、职业道德，廉洁从政和关心 群众等情况；写出存在的主要问题，并分析问题产生的原因，提出今 后改进的意见和措施。这部分，要写得具体、充实、有理有据、条理 清楚。由于这部分内容涉及面广，量多，所以宜分条列项写出。“条”、 “项”要注意内在逻辑关系安排好。 结尾一般写结束语。用“以上报告，请审阅”、“以上报告，请审查”、 “特此报告，请审查”、“以上报告，请领导、同志们批评指正”等 述职报告的落款述职报告落款，写上述职人姓名和述职日期或成文日期。署名可放在 标题之下，也可以放文尾。 （四）个人述职报告写作要求与技巧 标准要清楚。要围绕岗位职责和工作目标来讲述自己的工作,尤其要 体现出个人的作用,不能写成工作总结。 内容要客观。必须实事求是、客观实在、全面准确。既要讲成绩,又 要讲失误;既要讲优点,又要讲不足;既不能夸大成绩,也不能回避问 题。只有客观陈述履行职务的情况,才能有助于上级机关和所属单位 群众对自身工作作出全面、准确、客观的评价。 重点要突出。抓住带有影响性、全局性的主要工作,对有创造性、开拓 性的特色工作重点着笔,力求详尽具体,对日常性、一般性、事务性工 作表述要尽量简洁,略作介绍即可。 个性要鲜明o 不同的岗位,有着不同的职责要求,即使是相同的岗位, 也由于述职者个人的个性差异,其工作方法、工作业绩也不相同。因此, 述职报告要突出个性特点,展示述职者个人风格和魄力,切忌千人一 语言要庄重。行文语言要朴实,评价要中肯,措词要严谨,语气要谦恭,尽量以陈述为主,也可写一些工作的感想和启示,但不得描写、抒情, 更不能使用夸张的语言。 （五）基础知识 一、述职报告的性质、种类 述职报告是领导干部向所属的干部和职工或向上级组织和领导陈述 自己任职一定时期内的工作情况的自我评述性报告。 述职报告的种类很多，从时间上分有任期述职报告、年度述职报告、 临时述职报告；从范围上分有个人述职报告、集体述职报告；从内容 上分则有专题（单项）述职报告、综合述职报告。 二、述职报告的写作格式 1、标题有四种写法：一是只写“述职报告”四个字；二是“ＸＸ年 任ＸＸ职务期间的工作汇报”的公文写法；三是“ＸＸＸ（姓名）Ｘ ＸＸ（职务）ＸＸ会议上的汇报（或报告）”的写法；四是新闻标题 式的写法。 2、署名及日期 可以写在题下，也可以写在正文后。 3、正文述职报告的正文包括三部分内容。第一部分是任职概况和述职 评估，包括何时任职、工作变动情况、背景情况、岗位职责、目标及 对个人尽职的总体估价、确定述职范围和基调。第二部分是尽职情况， 这是述职报告的主体，主要写工作实绩、经验和问题。对于核心内容 的写作，多数是按性质不同分成几个方面 （可列小标题）来写，每个 方面可先写实绩，后写认识和做法；也可先写认识和做法，后写实绩。 但不管怎么写，都要实现个人的工作能力和管理水平，尤其是在处理 敏感、棘手问题方面，以及突发事件或重大事件方面，更能表现出个 人的素质、才能和领导水平。在具体业务工作中，党的方针、政策和 上级的批示、部署的任务，是如何在自己分管的部门或单位得以贯彻 实施的„„等等。第三部分是今后的设想和决心，要从实际出发，对 今后工作在科学分析的基础上作出战略性规划，表明尽职的态度。 三、述职报告写作应注意的事项 在写作述职报告时，要实事求是，严肃认真，客观公正。要注意论断 准确，重点突出，有针对性，既不要脱离自己的职责范围和工作目标， 又要分析概括，不能写成流水帐；既要突出政绩，又要评价正确、适 当，不能故意夸大或缩小；缺点和不足的地方也要说够、说充分 一般工作总结开头格式介绍(一)基本情况。 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的 环境和基础等进行分析。 成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺 点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清 经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上 升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验 和教训，明确努力方向，提出改进措施等 (二)写好总结需要注意的问题 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该 月度工作总结格式月度工作总结就是把一个月的情况进行一次全面系统的总检查、 总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。 总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。 总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总 结经验的基础上进行的。 月度工作总结的基本要求 1.月度工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的 比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件 以及 工作的环境和基础等进行分析。 2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩， 找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的; 缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲 清楚。 3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并 上升到理论的高度来认识。 4.今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作 的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 月度工作总结的注意事项 1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。 这是分析、得出教训的基础。 2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去， 即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的， 有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分， 月度工作总结的基本格式月度工作总结的格式,也就是总结的结构,是组织和安排材料的 表现形式.其格式不固定,一般有以下几种: 1.条文式 条文式也称条款式,是用序数词给每一自然段编号的文章格式. 通过给每个自然段编号,总结被分为几个问题,按问题谈情况和体会. 这种格式有灵活,方便的特点。 2.两段式 总结分为两部分:前一部分为总,主要写做了哪些工作,取得了什 么成绩;后一部分是结,主要讲经验,教训.这种总结格式具有结构简 单,中心明确的特点。 3.贯通式贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结,要以各个 主要阶段的情况,完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述.常 按时间顺序叙述情况,谈经验.这种格式具有结构紧凑,内容连贯的特 把总结的内容分成若干部分,每部分提炼出一个小标题,分别阐述.这种格式具有层次分明,重点突出的特点. 一篇总结,采用何种格 式来组织和安排材料,是由内容决定的.所选结论应反映事物的内在 联系,服从全文中心。 月度工作总结的构成 1、标题 总结的名称.标明总结的单位,期限和性质. 2、正文 开头：概述情况，总体评价;提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。 3、落款 署名，日期如果总结的标题中没有写明总结者或总结单位,就要在正文右下 方写明.最后还要在署名的下面写明日期。
自闭症教师心得体会范本）
发表时间：2020-06-10 01:20:32