今天是第十三个“世界自闭症关注日”，从2008年起，每年的4月2日为“世界自闭症日（World Autism Day）”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。
小编在网络上看到有这样一位妈妈，在孩子先后遭遇听障与自闭症时，不仅没有被困难打倒，而是迎难而上，用自己的坚强和乐观为孩子撑起了一片天空。
从小到大，不管是学习工作恋爱结婚，对于我来说都是顺风顺水，但孩子的出生是我人生的一道分水岭。
我的孩子小名叫麒麒，今年5岁了，他是一名听障儿童。他刚出生的第二天，在新生婴儿的例行体检中，听力筛查没有通过。当时还躺在床上不能动的我，一下子就慌了。孩子如果听不见，以后的上学恋爱结婚怎么办，整个人都陷入了无限的恐慌之中。
在24天以后的复查中，孩子的听力筛查还是没有通过，但是最终的确诊需要到孩子6个月时候进行。在这6个月的时间里，我每一天都在祈祷，希望我的孩子听力是正常的。但是事与愿违，最终确诊孩子双耳一侧重度、一侧极重度听力损伤。得知这个结果的我，完全是崩溃的，总是忍不住地哭，甚至有带孩子一起了断的念头。这个时候，孩子的外婆把我骂醒了，提醒我要跟孩子一起渡过这个难关，要坚强起来。
在沉沦了两天以后，我决定要振作起来。很快我就找到了一个认识的朋友，她的孩子也是听力障碍，在她的指引下我初次进入了听障圈子。在听障圈子里不断的听课、记笔记，与群友交流，用了几个月的时间把自己培养成了半个“听力专家”，同时也在心理上接受了孩子听障的事实。
在孩子还未满一岁的时候，我们就已经给孩子报了康复的相关课程，很早的就接触了康复训练。但是那个时候，孩子的反应慢、语言落后，我们也都认为是孩子的听力不好造成的，也就没有特别在意。
在孩子3岁的时候，幼儿园过渡班的老师找到我们，给我们反映了孩子的一些情况：上课时注意力不集中，坐不住；对一些旋转的东西感兴趣；不敢尝试大多数小朋友感兴趣的事物，无法融入到小朋友中。
其实早在孩子2岁3个月的时候，就已经给他植入了人工耳蜗。当老师说到这些问题的时候，我们怀疑的是不是人工耳蜗的效果不好。但是孩子的爸爸坐不住了，立即带孩子到儿童医院挂了个专家号。经过诊断，孩子有自闭症谱系障碍的问题，简单点来说就是患上了自闭症。
三年多的时间里，人生遭遇双重暴击。这一次，我来不及悲伤来不及去抱怨生活，我能做的就是陪孩子一起克服这些困难。
对于听障家长来说，光是在陪伴孩子语言康复方面，都已经身心俱疲。当听障遇上自闭症，做父母的我们要付出比常人更多的努力去陪伴孩子。当孩子确诊患上自闭症的时候，我就加入了自闭症的学习群。在群内看到了很多正能量前辈的例子，给了我很大的鼓舞和信心。同时也让我坚定了自己的信念：与前辈们相比，我的孩子还小，而且现在的干预资源多，更重要的是我拼劲十足，孩子将来一定不会太差。
确诊后的第一年，我全部的精力都投入到了孩子康复方面。白天姥姥姥爷送孩子去康复机构，回家后我嘱咐姥姥姥爷按照训练计划敦促孩子完成自理部分，晚上我下班回家再给孩子做两个小时的桌面训练。
那个时候，我所有的时间都花费在孩子身上。同学聚会、同事聚餐、追剧等等，我全部取消，每天晚上从未在凌晨一点之前睡过觉，把自己逼得很紧。幸运的是，孩子的进步也很大。比如放完暑假寒假后，机构的老师都说几个月不见，感觉他变了个样。孩子的进步是我坚持下去的动力，当然康复之路也是一场持久战。
现在孩子五岁了，但是一直没有去幼儿园融合，因为觉得他的社交能力尚未达到，即使硬塞进去效果也不会好。说到对孩子未来的打算，我不强求他自立，但是一定要实现自理。一直很欣赏一句话：世界以痛吻我，我愿抱之以歌。我也希望孩子在我的引导之下，树立积极的生活态度，在未来的日子里，逐渐实现自理。
儿童自闭症，又称儿童孤独症，在1943年由美国儿童精神科医生Leo Kanner最早提出，他提出了自闭症的五个症状：极端的孤独，缺乏和别人情感的接触；对环境事物有要求同一性（sameness）的强烈欲望；对某些物品有特殊的偏好，且以极好的精细动作操弄这些物品；没有语言，或者虽有语言但其语言似乎不能用于人际沟通；保留智能，呈沉思外貌，并具有良好的认知潜能。是一种以交流障碍、语言障碍和重复刻板行为三联征为特点的精神疾病。
听力障碍是儿童最常见的残疾之一，严重影响儿童的生活质量和身心发育，给家庭和社会带来沉重负担，具有高发性和危害性。导致儿童听力障碍的原因是多方面的，包括胎儿期因素、新生儿期因素、遗传因素、药物因素等等。新生儿筛查与基因检测是目前早期发现儿童听力障碍的主要手段，做到早发现，早诊断，早干预以减轻儿童听力障碍对家庭和社会带来的影响。
自闭症儿童与听力障碍儿童的相似点在于表现为“不说话，话少”，但实际上自闭症儿童的听觉系统一般是完整的，是由于大脑中枢系统的障碍使他们失去对外界正常的反应。而听力障碍儿童是由于存在听力损失，而导致语言功能发育落后，经过及时有效的助听设备的干预，听力障碍儿童可以与社会进行正常的沟通。两者虽有一样的表象，但却有着本质区别，需要经过一系列检查以进行准确诊断，根据诊断结果采取不同的有效干预方式。