全国首届关爱自闭症儿童公益论坛近日在北京举行，希望搭建全国性的交流、研究平台，促进自闭症儿童康复教育的研究和发展。

　　采访中，有关专家告诉记者，我国目前针对自闭症儿童教育的专业师资相当匮乏。

　　论坛聚集了来自全国各大院校关注自闭症研究的教育学、心理学专家、学者，他们力图从心理学、教育学的角度探讨自闭症儿童的康复教育问题。 据介绍，当前我国自闭症患者数量已经超过1000万，其中14岁以下的儿童超过200万,而且还经每年将近20万的速度增长,但是与此相比，我国自闭症相关专业人才紧缺，专业的语言师和康复治疗师极其匮乏。

　　江西宜春市职业技术学院教授尤晓阳：在自闭症教育的师资里边是非常非常欠缺的，欠缺有两个问题，第一个问题就是教育专才不够，第二个问题就是本身对自闭症的认知也存在着很大的差异性，所以我们提出了很多教育的时候，对自闭症的老师师资培训的时候，他的这种培训的内容，培训方向还是存在很多需要改进的地方。

　　南京特殊教育师范学院康复科学学院院长何侃：事实上我们不管是在6岁前的早期干预和康复非常缺专业人士，我们也在教育的九年义务教育当中非常缺老师，而且我们在高中教育当中，实际上是一个培养他职业技能的我们更缺，甚至到了大龄走向社会他其实是需要职业技能的培养，我们也非常缺。

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　　战疫期间 ，中国教育电视台《同上一堂课》特别节目2月3日正式“开课”。今天不出门，同上一堂课。以“课程表”式的视频公开课编排，从2月3日起，每周一至周五8:00-9:00中国教育电视台一频道播出，节目开设艺术赏析、人文历史、国学经典、思想品德、法制教育等五大课程,制作。

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　　战疫期间 ，中国教育电视台《同上一堂课》特别节目2月3日正式“开课”。今天不出门，同上一堂课。以“课程表”式的视频公开课编排，每周一至周五23:30一频道播出。节目开设艺术赏析、人文历史、国学经典、思想品德、法制教育等五大课程。